Instrucciones a los centros para que garanticen al menos un 25 % de clases en las dos lenguas cooficiales
Educación envía directrices a los 221 colegios e institutos de la Comunidad para que adecúen sus proyectos a la nueva Ley de Libertad Educativa dejando atrás el modelo de plurilingüismo del Botànic
Imágenes del Foro Alicante desarrollado en El Maestral / INFORMACIÓNTV
La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo ha enviado instrucciones a los 221 centros educativos de la Comunidad Valenciana que hasta la finalización del curso 2023-2024 tenían autorizados programas plurilingües experimentales, al amparo de la Ley 4/2018 de plurilingüismo del Gobierno del Botànic.
En todos estos programas los centros tenían autorizados sistemas de inmersión lingüística en valenciano en los que se posponía la presencia del castellano como lengua vehicular hasta la Educación Primaria. De hecho, en la mayor parte de los centros la inmersión era hasta del 90 % en valenciano y 10 % inglés, sin horas de castellano, explican desde Educación.
Calendario
La Ley de Libertad Educativa, aprobada en junio de este año, establece en su calendario de implantación que “los programas experimentales que hubiesen sido autorizados en virtud del artículo 8 de la Ley 4/2018, de 21 de febrero, de la Generalitat, por la que se regula y promueve el plurilingüismo en el sistema educativo valenciano, quedarán sin efecto desde el inicio del curso escolar 2024-2025”.
Asimismo, dicha ley indica que “los centros docentes que tuvieran un programa experimental autorizado hasta la finalización del curso escolar 2023-2024 deberán garantizar, a partir del curso 2024-2025, la impartición de un mínimo del 25 % del tiempo lectivo en cada una de las dos lenguas cooficiales en la Comunidad Valenciana”, dejando atrás el modelo de plurilingüismo del Botànic
Tiempo lectivo
Así, en las instrucciones enviadas se procede a adecuar los proyectos lingüísticos de los 221 colegios e institutos relacionados en las mismas, de forma que se garantice la presencia mínima de un 25 % del tiempo lectivo en valenciano y castellano, tal y como establece la propia ley, así como la jurisprudencia consolidada.
Además, en tanto la lengua base de los anteriores programas experimentales era el valenciano, en las instrucciones se otorga un mayor peso a dicha lengua, en consonancia con la voluntad del legislador de respetar la voluntad de las familias en cuanto a la elección de lengua base.
Proyectos
Por último, en la adecuación de los Proyectos Lingüísticos de Centro (PLC) se mantiene la proporción del tiempo lectivo a vehicular en inglés, sin sobrepasar un máximo del 25 %. No obstante, las instrucciones ofrecen a los centros la posibilidad de solicitar vehicular en inglés más tiempo lectivo, tal y como prevé la Ley de Libertad Educativa.
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