El recurso de una empresa paraliza el servicio de integración en 10 colegios de Alicante

Sin servicio de integración de escolares migrantes en Alicante por el recurso de una empresa al proceso de licitación del nuevo contrato. Los ocho colegios que disponían de este servicio y dos más que iban a incorporarlo en mayo, según los datos del Ayuntamiento, ven como queda suspendida esta iniciativa, que tenía ya como beneficiarios a 13.000 alumnos.

Esquerra Unida Alacant ha denunciado la retirada de este servicio, aclarando el Consistorio a INFORMACIÓN que el motivo es un recurso administrativo y que se está tratando de agilizar el proceso al máximo para reanudarlo cuanto antes. De cualquier forma, se han activado alternativas para no dejar sin cobertura a las familias en caso de necesidad.

El pasado 29 de marzo el Ayuntamiento anunció la adjudicación del programa de integración de alumnado migrante, que se ampliaba en dos centros. Esta iniciativa pasaba de 9.500 a 13.000 beneficiarios, favoreciendo la inclusión intercultural en 10 centros educativos. La entidad Liga Española de la Educación y la Cultura Popular iba a prestar este servicio durante los dos próximos años con un presupuesto de 222.322 euros, pero su puesta en marcha prevista para mayo se ha paralizado, suspendiéndose por tanto su desarrollo, que incluye, además de numerosas actividades, traductores de árabe, ruso y ucraniano.

Desde el Ayuntamiento han explicado que el expediente de contratación relativo al servicio para el desarrollo y ejecución del programa de Cohesión Social desde la Escuela "se tramitó en tiempo y forma, pero se encuentra actualmente suspendido porque una de las empresas licitadoras presentó un recurso especial en materia de contratación ante el Tribunal Administrativo Central de Recursos Contractuales, al haber observado un error material en el trámite de adjudicación".

Alicante amplía el programa de alumnado migrante a la zona norte

Ante esta paralización por el recurso, "la Mesa de Contratación ha propuesto un allanamiento al recurso presentado por la empresa licitadora, al considerar pertinentes las alegaciones formuladas, lo que supone que hay que esperar a que el tribunal dicte la resolución procedente al efecto y entonces retrotraer el expediente al momento de la valoración de las ofertas económicas para realizar una nueva adjudicación".

Agilización

"La adjudicación se va a demorar el tiempo mínimo imprescindible, por causas ajenas a la voluntad del Ayuntamiento, y en cuanto se resuelva el recurso por parte del Tribunal se procederá de inmediato a la adjudicación y reinicio del servicio en los 10 colegios previstos en el pliego", han destacado desde el ejecutivo municipal.

"No obstante, desde el Servicio de Inmigración, Cooperación y Voluntariado se ha contactado con los colegios afectados, ofreciendo otras alternativas y recursos de los que se dispone para no dejar sin cobertura a ninguna familia que precise de forma urgente o necesaria del servicio".

De cualquier forma, centros afectados han sabido por INFORMACIÓN que este servicio no se pondrá en marcha en mayo, como les habían anunciado desde el Consistorio.

EU Alacant

Por su parte EU, que ha sido el grupo que ha denunciado la suspensión del servicio, ha lamentado que "se ha dejado de prestar el servicio de traductores e intérpretes en árabe, ruso y ucraniano, entre otros. Los colegios afectados han recibido un aviso del Departamento de Inmigración informando que, a partir del 25 de abril, dejarán de contar con este apoyo fundamental".

"Nos parece una decisión irresponsable y cruel", ha declarado Lucía Ibáñez, coordinadora de Esquerra Unida Alacant. "No solo se rompe un programa de cohesión social que estaba funcionando y que promovía la inclusión intercultural, sino que además se abandona a las familias migrantes en un momento crítico, justo cuando empieza el proceso de matriculación escolar".

Matriculación

Desde Esquerra Unida se alerta de que la retirada de este servicio impedirá a muchas familias de origen ruso, ucraniano, argelino y marroquí entender los procedimientos de matrícula, afectando gravemente su derecho a la educación en condiciones de igualdad.

"Las familias no solo pierden un apoyo lingüístico esencial, sino también una herramienta de integración social y educativa que ahora les es arrebatada sin previo aviso", ha añadido Ibáñez, exigiendo al Ayuntamiento que rectifique de inmediato y restituya el servicio. Esquerra Unida anuncia que llevará esta denuncia "a los órganos pertinentes" y solicitará, a través del grupo municipal del que forma parte Esquerra Unida Podem, "explicaciones públicas en el próximo pleno municipal".

El servicio

La concejala de Derechos Públicos, Begoña León, explicó cuando se licitó el servicio el pasado marzo que el programa de Cohesión Social desde la Escuela “trabaja con alumnado de más de 60 nacionalidades y ha demostrado su eficacia en el fomento de la integración sociocultural del alumnado migrante y de su entorno, ya que trabaja desde los centros educativos, pero no solo con los alumnos, sino también con sus familias y con todo el personal del centro, tanto docente como no docente”.

Las actividades de este programa están dirigidas a la resolución pacífica de conflictos y a facilitar el diálogo y la convivencia de las distintas culturas que conviven en el entorno escolar, a través de la cohesión social y la participación activa. Hasta ahora, el programa se desarrollaba en ocho colegios públicos. Con el nuevo contrato, la cobertura se extenderá a diez colegios, cinco de ellos en la zona centro-este (Manjón Cervantes, Pedro Duque, 9 d’ Octubre, Carlos Arniches y San Roque) y otros cinco de la zona norte (Lucentum, Nuestra Señora de la Paz, Virgen del Remedio, Gloria Fuertes y Monte Benacantil).

Mediación, sensibilización, formación y participación

Se trata de una acción integral de gestión socioeducativa, desarrollada en los centros escolares, que ha hecho de puente y ha contribuido a disminuir las desigualdades y a atender necesidades de las personas beneficiarias: alumnos, sus familias, AMPA, claustro, conserjes, monitores de comedor o monitores de actividades extraescolares.

Las actuaciones se desarrollan en los ámbitos de la educación formal y no formal, el apoyo familiar y la acción de fomento de la participación de los trabajadores de los centros. El programa consiste en el desarrollo de actuaciones socioeducativas como complemento de las desarrolladas por los centros educativos para la atención a la diversidad cultural presente en los mismos.

La metodología de acción es integral y adaptada a la situación y a las necesidades de cada usuario participante.

Los contenidos educativos se refieren a las cuatro áreas de intervención: la implantación de un servicio de mediación intercultural integral ambulante y permanente; el desarrollo de actividades complementarias formativas, según las necesidades de cada grupo, para favorecer los vínculos positivos con el proceso de enseñanza-aprendizaje; la oferta de actividades de sensibilización y fomento de la interculturalidad y conocimiento de la realidad migratoria; y la organización de actividades con familias para favorecer su participación en los centros y el conocimiento de recursos de interés en sus barrios y en su municipio.