Educación concede tres millones a los centros que fomenten la inclusión y el aprendizaje innovador

La Conselleria de Educación destinará tres millones de euros para costear proyectos de inclusión y de aprendizaje innovador en los centros educativos de la Comunidad Valenciana.

El departamento de José Antonio Rovira ha aumentado 200.000 euros respecto a los 2,8 millones asignados en 2024. De esta cantidad, 1,5 millones de euros se reservarán para financiar nuevos proyectos, mientras que otros 1,5 millones se destinarán a dar continuidad a las iniciativas bienales ya iniciadas en 2024. Se trata de una nueva convocatoria de los Proyectos de Innovación e Inclusión Educativa (PIIE). Esta iniciativa está dirigida a los centros docentes públicos no universitarios de la Generalitat que no hayan sido seleccionados en la convocatoria de 2024, y que deseen presentar un proyecto bienal para los cursos 2024-2025 y 2025-2026.

Este proceso, según la Administración autonómica, reafirma las novedades introducidas en la edición anterior, con el objetivo de que los centros educativos puedan responder a las necesidades actuales del sistema, promoviendo propuestas que transformen el proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, hace especial énfasis en la inclusión, considerándola un aspecto fundamental en el diseño de los proyectos.

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Una de las novedades es que los centros tendrán mayor autonomía para decidir cómo invertir los recursos asignados, sin restricciones en cuanto a gastos inventariables o no inventariables. También se refuerza la importancia de incorporar la inclusión como un objetivo obligatorio, exigiendo que los centros expliquen las medidas concretas que implementarán para garantizar la participación de todo el alumnado.

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Asimismo, se mantiene una atención especial a las unidades educativas terapéuticas, permitiendo que los centros que las albergan puedan presentar dos proyectos diferenciados. Además, se regula la certificación del personal que participa en estos proyectos, asegurando el reconocimiento de su labor.

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Líneas temáticas y objetivos

Las propuestas deben alinearse con varias líneas temáticas que orientan la transformación educativa y la mejora de la inclusión. Entre ellas se encuentran: convivencia y bienestar emocional, sostenibilidad y educación ambiental, alimentación, deporte y vida saludable, tecnología y digitalización en ámbitos sociolingüísticos y científico-técnicos, así como creación y expresión artística. Como novedad, los centros podrán también optar por la creación de espacios innovadores de aprendizaje o proponer otras líneas que consideren relevantes según su realidad.

El plazo para presentar las solicitudes está abierto en la Oficina Virtual (OVICE) hasta el 13 de junio, en un proceso que busca simplificar y facilitar la participación de los centros, poniendo énfasis en el diseño y planificación de las actividades que conformarán sus proyectos.