Tercera semana de huelga de profesores: Educación convoca a los sindicatos para negociar esta tarde

La Conselleria de Educación ha anunciado la convocatoria de una nueva reunión de negociación con los sindicatos para esta tarde a las 16 horas, la quinta que tendrá lugar cuando arranca la tercera semana de la huelga de profesores. El departamento de Carmen Ortí ha dado a conocer este mismo lunes la cita una vez que ha recepcionado la contraoferta de tres organizaciones sindicales de las cinco (STEPV, CC OO y UGT) que componen la mesa sectorial.

El undécimo día de paro docente ha arrancado con no solo con el anuncio de reactivación de las negociaciones, rotas desde el pasado miércoles, sino también con las puertas de la sede de la Conselleria de Educación cerradas, lo que ha desatado las críticas de los trabajadores de la enseñanza pública porque desde las 10 a las 14 horas había convocada una concentración.

Desde la administración autonómica han justificado que la clausura se ha producido "para garantizar el funcionamiento ordinario del servicio que realizan los empleados públicos que trabajan en este complejo, sin perjuicio de que los representantes sindicales puedan presentar el documento". Además, se han escudado en que la petición de los sindicatos para la convocatoria de la protesta se recibió este mismo domingo.

En la provincia de Alicante se han celebrado manifestaciones en Elche desde la Plaça dels Algeps hasta el Ayuntamiento y en Alicante, ha habido movilizaciones de asambleas de docentes por toda la ciudad y una manifestación desde el IES Jorge Juan.

La contraoferta

El documento presentado por STEPV, CC OO y UGT, que no ha contado con el apoyo de CSIF ni ANPE (los cuales han decidido presentar sus propias medidas), introduce como novedades una mayor concreción de los compromisos y un calendario de plazos, además de la restitución de los equipos directivos que han dimitido nada más se afirme el acuerdo.

En primer lugar, los tres sindicatos han propuesto una reducción progresiva de las ratios en todas las etapas educativas, que empezaría en el curso 27-28 y que acabaría de culminarse en el 29-30, para lograr que las clases de Infantil tengan un máximo de 15 alumnos, mientras que las de Primaria, ESO y Bachillerato, un máximo de 20. La conselleria se había comprometido en su última oferta a bajar hasta 22 el número máximo de escolares por aula en Infantil (ahora son 25) en el curso 27-28 y en el resto de etapas la reducción quedaba vinculada a una ley estatal todavía sin desarrollar, que prevé 22 alumnos en Primaria (frente a los 25 actuales) y 25 en ESO (frente a los 30 actuales), algo que no se produciría hasta mínimo 2030.

Además, las organizaciones sindicales quieren eliminar la posibilidad de aumentar un 10 % las ratios máximas, en casos de escolarización fuera de plazo, una realidad que golpea especialmente a la provincia, y se establece que el alumnado con necesidades educativas especiales reduzca automáticamente 3 plazas por aula (ahora se reducen 2). Además, se contemplan apoyos adicionales, desdobles y medidas específicas para zonas despobladas, Formación Profesional, EOI y centros singulares.

Para reducir la burocracia, la contraoferta recoge una auditoría oficial de carga documental, encargada a una entidad externa independiente, finalizada antes del 31 de diciembre de 2026 y publicada íntegramente en el DOGV.

En tercer lugar, respecto al personal, exigen negociar las plantillas de todas las etapas antes de finalizar el curso 2026/27, mantener las plantillas acordadas previamente y recuperar recortes realizados en 2025 FP, escuelas de idomas, de adultos y conservatorios. Además, se reclama cubrir vacantes y sustituciones en un máximo de tres días lectivos y reforzar las plantillas de escuelas infantiles y especialidades concretas.

STEPV, UGT y CC OO piden 15 alumnos por aula en Infantil y 20 para Primaria, Secundaria y BAT

Para mejorar las instalaciones educativas, piden mesas de negociación monográficas sobre infraestructuras antes de finalizar el curso 2026/2027. Antes de finalizar 2026, reclaman la aprobación de un Plan Director de Infraestructuras Educativas con un Plan de Confort Térmico (para la climatización de los centros), así como un plan de accesibilidad. También demandan el impulso del Pla Edificant y la recuperación de 121 millones recortados; reuniones trimestrales de seguimiento de inversiones e infraestructuras, así como un plan extraordinario de reconstrucción de centros afectados por la dana.

Respecto a la inclusión educativa, el texto pide revisar y ampliar los recursos de atención a la diversidad, aumentando personal de orientación, Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, educadores y especialistas. También propone mejorar la atención a salud mental, simplificar los procedimientos de inclusión y ampliar la orientación educativa a enseñanzas artísticas, escuelas de idiomas y de adultos.

Para la FP, se plantea blindar los ciclos financiados con fondos europeos para evitar su desaparición, mantener la oferta actual de FP pública y reforzar la orientación y el seguimiento de la Formación en Empresa. También se pide negociar desdobles y mejorar recursos materiales y organizativos.

La mejora salarial y el valenciano

Ya en el séptimo punto, se aborda la mejora salarial. Sin dar esta vez cifras de los aumentos mensuales (habían reclamado ganar hasta 550 euros brutos más al mes), piden el incremento de complementos autonómicos desde septiembre de 2026 para compensar pérdida de poder adquisitivo desde 2010; el pago de dichos complementos en las pagas extra, mejoras en bajas médicas y permisos retribuidos, así como medidas de bienestar laboral y salud mental frente a las agresiones. También se contempla un protocolo de desconexión digital y reducciones horarias y de jornada para docentes mayores de 55 años. En el caso del profesorado interino, se proponen mejoras específicas como el cobro del verano a partir de 150 días trabajados.

Para el valenciano, defienden un modelo plurilingüe con el valenciano como lengua vehicular principal y piden retirar el nuevo decreto curricular de Bachillerato propuesto por la conselleria en el que se excluyen a los autores catalanes y baleares. También se reclama recuperar certificaciones lingüísticas eliminadas, como son los certificados de Capacitación en Valenciano y Diploma de Mestre en Valencià.

También exigen, ya sin cifras, la subida de los complementos autonómicos desde septiembre para compensar pérdida de poder adquisitivo desde 2010

Por último, proponen destinar los descuentos salariales derivados de las huelgas educativas al cumplimiento del acuerdo y reconocer públicamente el trabajo y compromiso del profesorado.

El acuerdo que plantean estos tres sindicatos incluye una comisión paritaria de seguimiento con reuniones trimestrales y una cláusula para impedir retrocesos o incumplimientos sin negociación sindical previa.

Por lo pronto, los sindicatos han mostrado buenas expectativas para un acuerdo que ponga fin a esta histórica huelga. Han visto voluntad y predisposición de la conselleria en aceptar, al menos el 65 %, de sus peticiones, tras haber revisado por encima el paquete de medidas que le han entregado, porque ya estarían integradas en el documento autonómico, según ha trasladado el coordinador del STEPV, Marc Candela, a su salida de la sede autonómica.

"El tema de ratios, que hemos concretado más, es muy difícil, por lo tanto, entiendo que tendremos una contraoferta que tendremos que estudiar, pero en principio tienen mucha voluntad de conseguir a un acuerdo, que si hoy no podemos cerrarlo, continuaremos mañana con una nueva negociación, etc", han explicado.

El CSIF se desmarca

El CSIF, uno de los sindicatos que se ha desmarcado de la contraoferta junto a ANPE, ha justificado que no suscribe el documento presentado por los otros tres sindicatos convocantes de la huelga indefinida, porque hay aspectos en los que no coinciden.

Para esta agrupación, "la lengua no puede ser motivo de enfrentamiento ni un punto para mantener una huelga indefinida". El sindicato ha defendido trabajar este tema desde un enfoque técnico, no político, y entre otras medidas lo que propone es una mayor formación para que el profesorado tenga el nivel adecuado en valenciano.

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