Del debate a la práctica: así forma el CEU a los profesionales que convivirán con la inteligencia artificial

La inteligencia artificial ya no es una tecnología emergente. Ha entrado de lleno en las aulas, las empresas y la vida cotidiana, transformando la manera de aprender, trabajar, comunicarse y tomar decisiones. Ante este nuevo escenario, la Universidad CEU Cardenal Herrera ha decidido abordar el fenómeno desde una perspectiva integral: no solo enseñar a utilizar herramientas de IA, sino preparar a los estudiantes y profesionales para comprenderlas, analizarlas críticamente y aprovechar su potencial con responsabilidad. Porque la IA, tal y como señala el rector, Higinio Marín, «puede procesar enormes cantidades de información, pero la comprensión, el juicio y el sentido siguen siendo tareas propiamente humanas. El tiempo de la inteligencia artificial es el tiempo de las humanidades».

La integración de la inteligencia artificial no puede limitarse a una cuestión tecnológica. También exige respuestas educativas, éticas, jurídicas y sociales.

Con este objetivo se ha puesto en marcha el programa CEU al dIA, una iniciativa que articula la estrategia de la Universidad para impulsar el conocimiento, la reflexión y la aplicación práctica de la inteligencia artificial entre toda la comunidad universitaria.

Formación para utilizar la IA con criterio

Uno de los ejes del programa es la formación en inteligencia artificial y Microsoft Copilot, diseñada para que estudiantes, profesores y personal de administración y servicios incorporen estas herramientas a su actividad diaria. Por ello se ha puesto en marcha un ciclo de conferencias en el que expertos de distintos ámbitos analizan las oportunidades y los interrogantes que plantea. El ciclo se inauguró el pasado 29 de octubre con la intervención del profesor Francesc Pujol bajo la pregunta: ¿Por qué estudiar si la IA lo sabe todo?

Las próximas sesiones abordará la proliferación de los deepfakes, la ciberseguridad, la privacidad de los datos, la regulación de la inteligencia artificial, las nuevas competencias profesionales, la propiedad intelectual o la relación entre inteligencia humana e inteligencia artificial.

Una reflexión que ya ha dado resultados

La apuesta del CEU por el análisis crítico de la IA no es nueva. Durante el curso 2024-2025, la Universidad impulsó los Grupos de Reflexión sobre Inteligencia Artificial, en los que participaron 52 miembros de la comunidad universitaria distribuidos en siete equipos de trabajo.

Profesores, investigadores, personal técnico y directivos compartieron experiencias y perspectivas para analizar el impacto de la inteligencia artificial desde diferentes disciplinas. Fruto de este trabajo se publicaron diversos artículos de opinión, comunicaciones científicas en el congreso IA Ethics y se organizaron seis talleres y actividades formativas.

Más allá de la reflexión, en el terreno práctico, el programa incorpora talleres, laboratorios y espacios de innovación en los que estudiantes y profesionales trabajan sobre retos reales utilizando herramientas de inteligencia artificial.

Entre estas iniciativas destaca el Hackathon Copilot, donde diversos equipos colaboran para resolver desafíos concretos mediante soluciones basadas en IA y desarrollar prototipos funcionales.

La Universidad también explora el potencial de estas tecnologías para mejorar sus propios procesos internos con el desarrollo de herramientas para apoyar tareas como la admisión, las incidencias informáticas, las convalidaciones académicas, la consulta de normativa o la generación de materiales docentes y sistemas de autoevaluación. Aplicaciones que muestran cómo la IA puede contribuir a agilizar procedimientos, facilitar el acceso a la información y liberar tiempo para actividades de mayor valor añadido.

La velocidad a la que evoluciona la inteligencia artificial plantea uno de los mayores retos actuales para las universidades. No se trata únicamente de incorporar nuevas tecnologías, sino de formar personas capaces de convivir con ellas, comprender sus posibilidades y gestionar sus límites.

Ese es el objetivo que une todas las iniciativas impulsadas por el CEU: formar en nuevas competencias, promover el pensamiento crítico, impulsar la innovación y mantener una reflexión constante sobre las responsabilidades asociadas al uso de la inteligencia artificial. En esta línea, la Universidad CEU UCH, a través del Espacio Empresa, extiende este conocimiento más allá del ámbito académico con jornadas y encuentros dirigidos al tejido empresarial. Solo estos últimos meses han sido más de 50 empresas las que han participado en estos eventos, con iniciativas reales de puesta en marcha de mejoras competitivas basadas en la IA en varias de esas compañías. Todo ello con el objetivo de proporcionar formación a las compañías para integrar la inteligencia artificial en su estrategia y acelerar su evolución hacia modelos de gestión más eficientes e innovadores.

Porque el desafío no consiste únicamente en conseguir que la inteligencia artificial haga más cosas. Consiste, sobre todo, en que las personas aprendamos a utilizarla para hacerlas mejor.